Elaborer mon profil professionnel: aspirations, motivations et compétences transversales (212)

13 juin 2017 COMPLET/FULL

Mme Aline Robert

L'atelier a pour objectif d'accompagner les docteur-e-s dans l'identification et l'élaboration d'un profil professionnel sur la base de l'expérience acquise en milieu académique et ailleurs. En particulier, par le biais de questionnaires psychométriques (TRIMA), il s'agit de:

• identifier ses aspirations, ses facteurs de motivation, ses modes de comportement professionnel (compétences transversales)
• éclairer sur cette base les choix professionnels futurs, améliorer la connaissance et la confiance en soi
• valoriser les compétences acquises en milieu académique et ailleurs dans son dossier professionnel et dans le cadre de processus de recrutement
• identifier d'éventuels écarts face aux exigences du marché
• identifier des opportunités de développement

Contenu de l'atelier

La réflexion est fondée sur les résultats de la passation de questionnaires psychométriques d'accompagnement en bilan de compétences (TRIMA), de type ipsatif, qui documentent les styles sociaux (qui suis-je ? quelles sont mes préférences, mes aspirations ?) et les compétences TRIMA (de quoi suis-je capable, quels sont mes modes de comportement dans la réalisation de tâches professionnelles ? Quelles sont les compétences transversales acquises à ce jour ?).

Il s'agit d'accompagner l'analyse et la réflexion par de la réflexion individuelle, des échanges entre pairs, de la réflexion en binôme ou en petits groupes.

A l'issue de l'atelier, chaque participant-e :

• aura identifié ses aspirations et préférences et aura une base pour réfléchir aux opportunités d'insertion et de développement professionnels futurs
• aura élaboré son profil de compétences transversales et sera en mesure de les valoriser dans son dossier professionnel et dans le cadre d'un entretien d'embauche
• sera capable de mettre en preuve ses compétences transversales par des exemples concrets
• aura identifié ses freins éventuels et ses opportunités de développement
• aura à sa disposition des outils pour poursuivre la réflexion

L'atelier privilégie des échanges entre pairs, sous forme de binômes ou de petits groupes. Cela implique que les participant-e-s soient ouverts au partage et à l'échange sur la base des résultats de la passation des questionnaires TRIMA.

L'analyse et la réflexion sont menées sur la base d'une auto-évaluation et sont mises en preuve à travers des situations concrètes issues de l'activité académique ou extra-académique.

Prérequis

• Une bonne maîtrise du français oral et écrit.
• Avoir rempli en ligne les questionnaires psychométriques TRIMA.
• Avoir documenté ses compétences spécifiques (connaissances disciplinaires, techniques, informatiques, etc…)

Tout-e participant-e inscrit-e à l'atelier recevra les informations nécessaires un mois avant la date de l'atelier.

Les questionnaires peuvent être passés en anglais. Les résultats peuvent être obtenus dans les deux langues. Toutefois, l'atelier sera animé en français et s'appuiera sur les versions francophones.

Université de Lausanne

Date : le mardi 13 juin 2017

Horaire : 9h00 à 17h00

Lieu : Université de Lausanne

Intervenante :

De formation universitaire en sciences humaines et après un début de carrière en milieu académique, Aline Robert s'est réorientée professionnellement dans le domaine de l'accompagnement professionnel. Après avoir géré la coordination du Réseau romand de mentoring pour femmes, programme de soutien à la carrière académique des femmes, elle codirige actuellement CAP – Conseil et accompagnement professionnel et est active à titre indépendante (Casexpert) dans les domaines de l'insertion professionnelle, du jobcoaching et de l'accompagnement en bilan de compétences (certifiée TRIMA).

Les frais de voyage en train sont remboursés sur la base du tarif en 2ème classe 1/2 entre l'Université d'attache et le lieu du cours. Le repas de midi sera remboursé sur présentation des tickets de caisse. Le formulaire de demande de remboursement sera fourni aux participant-e-s inscrit-e-s à l'atelier.

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