10 principes de base pour visualiser et illustrer des résultats ou concepts qualitatifs (423)

14 April 2023

Dr Alexandre Pinault

La visualisation est un outil puissant pour communiquer efficacement des concepts et résultats de recherche. Les chercheur·e·s ne sont cependant pas tous équipé·e·s pour relever le défi de créer des visualisations précises, claires et adaptées à leur recherche. Cet atelier vise à fournir les outils conceptuels et techniques afin que les chercheur·e·s se sentent préparé·e·s à représenter les aspects qualitatifs de leur recherche sous forme d'illustrations, de schémas ou d'infographies.

Découpé en 10 principes simples, cet atelier vous amènera à repenser la création de vos visuels, à vous familiariser avec les aspects techniques du design d'illustrations et ces principes vous donneront l'autonomie nécéssaire à la conception ou correction de vos visuels.

Contenu de l'atelier

Les 10 principes:

• La communication visuelle
• Raconter sa recherche
• Couleurs – trouver la bonne palette
• Simplexité – la simplification conceptuelle et visuelle des concepts complexes
• Associer forme et fonction
• Jouer avec la notion d'échelle
• Souligner l'alignement et garantir le contraste
• Trouver l'harmonie de style & de composition
• Maitriser l'art de tricher
• Maitriser les considérations techniques

Exemples, exercices, checklist, questions & conclusions.

Objectifs de l'atelier :

• Découvrir et intégrer les bases du graphisme, les appliquer à la création de visualisation des résultats de recherche
• Être capable de créer des visuels pour différents supports et objectifs (publication, reviews, présentations, posters, etc.)
• Comprendre et décrypter les concepts de "story-telling" visuel, de la communication par l'illustration et d'infographie.
• Améliorer des figures existantes (les participant·e·s fournissent des exemples issus de leurs propres recherches)
• Être capable d'exprimer des concepts complexes en figures claires.

Basé sur des exemples (good/bad practices – comparaison before/after). Pas besoin d'ordinateur ou de matériel spécifique.

Travail préparatoire

Chaque participant doit envoyer 2 semaines avant le workshop les éléments suivants (= 45 minutes à 1 journée de préparation selon ce que le/la participant·e a déjà à disposition) :

• Au minimum 1 visuel qu'il/elle utilise pour sa recherche accompagné d'une légende et/ou le contexte d'utilisation. Identifier les éléments de la figure qui peuvent soulever une problématique en s'aidant d'un questionnaire fourni.
• Compléter le court formulaire de présentation

Chaque participant recevra également plusieurs éléments et documentation à consulter ou remplir et renvoyer au plus tard 3 jours avant le workshop dont :

• Un exercice guidé sur une figure
• Un booklet à utiliser le jour de la présentation pour la prise de note
• Un lien vers un board commun sous miro.com pour partager des réflexions communes

Les participants recevront du feed-back écrit sur leur visuel si ce dernier est transmis à la suite du workshop à l'animateur, après avoir appliqué les outils transmis pendant la formation.

Université de Lausanne

Date: Vendredi 14 avril 2023

Lieu: Université de Lausanne

Horaire: De 9h00 à 17h00

Intervenant:

Dr Alexandre Pinault, Big Bang Brain - Creative Media, est médiateur scientifique et vidéaste. Au travers de sa carrière académique (PhD Neurosciences), il développa des compétences efficaces en enseignement et en communication scientifique qu'il mit à profit au Musée de la Main (Lausanne) et à L'Eprouvette (UniL). Son profil mêle l'art audiovisuel, l'animation, le design et les effets spéciaux avec des connaissances étendues dans les domaines des sciences et de la médecine. Le choix de l'image, sa portée et le storytelling pour le grand public sont également au centre de son activité au sein de "Neuracademia", une association de vulgarisation scientifique spécialisée dans les thématiques en lien avec le cerveau.

Les frais de voyage en train sont remboursés sur la base du tarif en 2ème classe 1/2 entre la ville de l'Université d'attache et le lieu du cours.

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